精选用既然就造句五年级(文案135句)

用既然就造句

1、用既......又......写一句话

(1)、小刚(一边)听录音机，(一边 )背外语单词。

(2)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

(3)、B、每天上学，要么茵苗来找我，要么我去找她，我俩总是结伴去学校。

(4)、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。

(5)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

(6)、A、很多同学在实践中体会到，只要多读多写，作文就会有进步。  

(7)、A、不管石块有多重，小草都要从下面钻出来。

(8)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

(9)、A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(10)、(5)虽然这里的花很多，但是没有奇花异草。

(11)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

(12)、A、他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚。

(13)、A、陈老师不但关心我们的学习，而且关心我们的身体。

(14)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

(15)、(即使)别人的意见不一定全对，我们(也)要虚心听取。

(16)、(我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。)

(17)、家长们可以把下面这份练习打印或者抄写出来，然后给孩子练习一下。

(18)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

(19)、B、漓江是那么静，那么清，那么绿，而且那么美。

(20)、用“终于”造句。                        

2、用既然就造句五年级

(1)、几十年过去了,(有的)事已搜索枯肠,(有的)事却历历在目。

(2)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

(3)、A、鲁迅不仅是伟大的文学家，还是伟大的思想家和革命家。

(4)、他审阅文件(不是)浏览一遍就算了，(而是)一边看一边思索，有时还问我一两句。

(5)、B、我之所以热爱自己的家乡，是因为那是我生长的地方。

(6)、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

(7)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。

(8)、                        

(9)、A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(10)、……可是……初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

(11)、用“只要……就”造句。                        

(12)、(尽管)今天下雨了，我们(还是)要去探望李老师。

(13)、花儿(不仅)盛开在南疆的沙土里，(还)盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。

(14)、(同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！)

(15)、A、他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚。

(16)、(因为)他热情地为同学们服务，(所以)受到同学们的好评。

(17)、既然失恋，就必须死⼼，断线⽽去的风筝是不能回来的。

(18)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

(19)、B、每天上学，要么茵苗来找我，要么我去找她，我俩总是结伴去学校。

(20)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

3、既然造句三年级上册

(1)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

(2)、既然考试时想考好成绩，就应该在平日好好努力。

(3)、 既然进了寺院，就得尽快熟悉这种晨钟暮鼓的生活。

(4)、B、世界上的事物不仅有简单的联系，也有不少复杂的联系。

(5)、(12)茵苗要是提前五分钟出门，就不会迟到。

(6)、二年级下册语文        二年级下册数学

(7)、诸葛亮(不但)精通兵法，(而且)熟知天文地理。

(8)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

(9)、董泽之蒲可胜既乎。------《左传.宣公十二年》

(10)、A、鲁迅不仅是伟大的文学家，还是伟大的思想家和革命家。

(11)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

(12)、(如果)你认为自己的看法正确，(就)应该坚持到底。

(13)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

(14)、他(不但)善于发现问题，(而且)善于分析问题。

(15)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

(16)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(17)、(无论)我们取得多大的成绩，(都)不能骄傲。

(18)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

(19)、A、如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。

(20)、家长注意！小孩子经常与不经常看电视的差别居然这么大！

4、用从来造句子三年级

(1)、二年级数学《有余数的除法》专项练习附答案，给孩子做做看！

(2)、小敏(因为)刻苦学习，(所以)学习成绩一直保持优秀。

(3)、用“静静地”造句。                        

(4)、A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(5)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

(6)、……然而……我们都认为这一支球队会赢，然而他们输了。

(7)、(9)狼一会儿装出一副憨厚的模样，一会儿装出一副可怜的模样。

(8)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

(9)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

(10)、……但是……天阴的很厚，但是他仍坚持出去送信。

(11)、孩子们的思绪飞扬起来！(后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。)

(12)、大渡河(不但)水流湍急，(而且)两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。

(13)、你(既然)已经答应放学以后出黑板报，那么(就)不应该独自回家。时间非常珍贵，(即使)是一分一秒，我们(也)不能浪费。

(14)、B、不管走到天涯海角，我都不会忘记自己的祖国。

(15)、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。步骤二：提示这个词语是什么意思？

(16)、(因为)我们是为人民服务的，(所以)，我们(如果)有缺点(就)不怕别人批评指出。

(17)、小青(不但)学习成绩优秀，(而且)是出色的长跑运动员。

(18)、B、不管走到天涯海角，我都不会忘记自己的祖国。

(19)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

(20)、既然你无法回答这个问题，我们就再问问别人。

5、既然和就造句三年级

(1)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(2)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(3)、B、一场大雪过后，孩子们在雪地上一边堆雪人，一边打雪仗。

(4)、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

(5)、二年级下册语文        二年级下册数学

(6)、(如果)没有歌舞，维吾尔人的生活(就)不完整，歌舞已经成了他们日常生活中不可缺少的一部分。

(7)、例如《坐井观天》一文时，第6节”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”句子中的一对关联词语，应该是目前阶段我们接触到的第二对关联词语。之前的一对是“因为……所以”。这个“一……就……”是复句中经常运用得到的。家长在孩子平时阅读文本时，要有这个敏感度，也就是时常地提示孩子，所读的文本中是有一些复句关联词的，多读读这样的句子，可以对文本的理解起到事半功倍的作用，同时也会极大地丰富孩子的口头和书面的表达。

(8)、B、一场大雪过后，孩子们在雪地上一边堆雪人，一边打雪仗。

(9)、B、一场大雪过后，孩子们在雪地上一边堆雪人，一边打雪仗。

(10)、(如果)我们现在不好好学习，将来(就)不能担当起建设祖国的重任。

(11)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

(12)、B、诚实是美德，无论做什么，都要讲老实话，办老实事。

(13)、A、茵苗在学习上之所以有这么好的成绩，是因为她平时刻苦学习的结果。

(14)、(无论)工作量有多大，爸爸(总是)那样一丝不苟。

(15)、我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？

(16)、(如果)不珍惜水资源，地球(就)会变成一片荒漠。

(17)、(11)同学们只有努力学习，才能取得好成绩。

(18)、用“可爱的”造句。                        

(19)、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。

(20)、 三年级下册语文        三年级下册数学

(1)、在欢庆胜利的那一刻,尽管我们十分疲惫,却掩饰不了大家喜悦的心情。

(2)、造句：一个人即使犯下再大错误只要能悬崖勒马，我们都应该给他重新改过的机会。

(3)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

(4)、近食就餐为"即"*；餐毕离席为"既"。文言版《説文解字》：

(5)、B、即使雨再大，路再滑，我们也要按时报到。

(6)、虽然……但是……虽然小明今天生病了，但仍然坚持来上学。虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

(7)、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：

(8)、B、诚实是美德，无论做什么，都要讲老实话，办老实事。

(9)、即，即食也。从皀，卪聲。          白话版《说文解字》：

(10)、凡卡(与其)在城里受罪，(不如)回到乡下爷爷那儿去。

(11)、用这个方法，妈妈不用说第二遍，孩子就能乖乖听话！

(12)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

(13)、有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

(14)、上语文课时,我们(一会儿)听讲，(一会儿)写字。

(15)、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？

(16)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(17)、用“已经”造句。                        

(18)、老师(要么)在教室里，(要么)在办公室里。

(19)、我肯定：嗯，本领真多。那你能像这个句子说的那样说说你的本领吗？

(20)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

(1)、A、既然他对你的批评是正确的，你就应该虚心接受。

(2)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

(3)、(与其)坐在那里说空话，(不如)实实在在地去干。

(4)、B、因为他热情地为同学们服务，所以受到同学们的好评。

(5)、既然这次考试的成绩不好，就应该努力冲刺，争取下一次考好成绩。

(6)、鲁迅(不仅)是伟大的文学家，(还)是伟大的思想家和革命家。

(7)、下面是小学语文的常考关联词造句，每个关联词要求造出两个句子。

(8)、要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

(9)、因为……所以……因为明天下雨，所以郊游取消。因为他病了，所以没有上学!

(10)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

(11)、(既然)你答应和小明一起去看体操表演，(就)应该准时去叫他。我们的教室(不但 )宽敞，(而且)明亮。

(12)、既然是好朋友，就应该披肝沥胆，以诚相待。

(13)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

(14)、B、漓江是那么静，那么清，那么绿，而且那么美。

(15)、A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

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